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香港版朗文和剑桥少儿英语的异同?

来源:e度论坛 文章作者:刘婷老师 2011-12-01 19:19:11

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摘要: 目前深圳市面上有多种小学低年级的英语教材,当中又以香港版朗文最受推崇,因此我在这里跟大家分享一下,香港版朗文和剑桥少儿英语的异同。 一、什么是剑桥少儿英语? 提到少儿英语的培养,大多数深圳的家长的心里可

  目前深圳市面上有多种小学低年级的英语教材,当中又以香港版朗文最受推崇,因此我在这里跟大家分享一下,香港版朗文和剑桥少儿英语的异同。

  一、什么是剑桥少儿英语?

  提到少儿英语的培养,大多数深圳的家长的心里可能首先蹦出来的就是香港版朗文教材,至于剑桥少儿英语对于深圳的家长来说还是相对比较陌生。所以我首先介绍一下剑桥少儿英语的概况。

  1. 概况

  剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出。目前在全世界55个国家开考。在中国,它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。

  剑桥少儿英语考试有15年的历史了,并且在2007年的时候进行了最新的改版。改版之后更加注重语言的交际性,从教学活动来讲比原来更加注重实用,因为现在从学生的学习情况来讲它更加注重的是听说能力的培养,新教材实际上在学生的听说能力的培养做了进一步的补充。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言,国家总督学柳斌同志题写了书名,英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。

  2. 教学内容和学习效果

  剑桥少儿英语的学习体系分为四个个级别(含预备级)循序渐进地培养孩子的语言能力和正确的语感。学生在完成每一个阶段的学习之后,可以选择性地参加剑桥少儿英语考试(CYLE)。

  剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别,引进中国后,增加了预备级,分别为预备级(Pre-Starters)、一级(Starters), 二级(Movers)和三级(Flyers)(喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。 (一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。)

  同时,在剑桥少儿英语当中加入了Phonics 自然拼音法的教学,类似于我们小时候学汉语拼音一样,在学习词汇语句之前先掌握发音规则,培养孩子见词能读,听词能拼的能力,为以后应对更高级别的考试打下坚实基础。

  3. 教材特色

  (1) 图文并茂:插图精美,色调鲜明,与文字紧密结合,极易调动孩子的学习兴趣和积极性。

  (2) 视听结合:形象活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐,让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

  (3) 系统指导:针对幼儿学习内容的每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、对话练习、英语游戏、学习评估,便于家长辅导、督促孩子学习英语。

  (4) 贴近生活:教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况,对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的,容易理解,便于接受。

  二、香港版朗文和剑桥少儿英语的相同点

  相信深圳的家长对于香港版朗文的特点都比较熟悉,我这里就简单地再总结一下两套教材的相同之处。

  1. 内容选材科学合理

  两者都符合小学生心理和生理发展的规律特点,以小学生日常生活中的各个方面的体验经历为素材,创造出真实的语言环境。课本中都包括了色彩鲜明的彩图,图文并茂,内容贴近学生。两种教材都设计了配套的多媒体教学软件和资源库。

  2. 强调团队合作精神。

  两套教材充分考虑合作学习的重要作用,团体任务的设置在保证每个学生都有机会参与学习的同时,培养学生与伙伴合作的意识和策略,提高他们的人际互动能力,启发多元智能。

  3. 鼓励项目制作。

  两套教材专门设置手工任务或者生活体验任务,鼓励学生体验解决实际问题的过程,获得解决实际问题的感受,探寻完成实际任务的方法。增强学生的创新意识,发展操作技能。

  4. 注重启发学生的阅读能力

  过去在少儿教学这个部分,很多家长认为孩子太小不适合进行阅读训练,只要听说突出就可以了。而这套教材从一年级开始就循序渐进地加入了阅读能力拓展,而且都是孩子感兴趣的内容。

  5. Phonics自然拼读法的深化

  Phonics教学法,也就是自然拼音教学法都在两套教材中有所体现,帮助学生认读背诵单词和课文。

  三、剑桥少儿英语的特色

  那么剑桥少儿英语相比于香港版朗文都有什么样的特色呢?我们也从几个方面来看深圳的小学生选择剑桥少儿英语的理由。

  1. 剑桥少儿英语的权威性和成熟度

  剑桥少儿英语是教育部考试中心组织编写的,因为剑桥少儿考试中心是在教育部考试中心的整个的管理之下,那么它有一个系统,也就是说这一套项目在全国来讲是唯一一个有国家教育部门、行政部门来做的一项工作。那么跟现在社会上进来的一些外版教材以及香港版教材来本质上的区别是,我们这一套教材不仅提高学生的英语能力,同时也更具有针对性,然后比较适合于中国的情况。同时,这套教材在中国大陆已经推行了15年了,整个教学体系非常成熟。

  学生学完剑桥少儿英语的每一册书之后,家长都可以选择参加剑桥少儿英语的考试来检验学生的学习效果。剑桥少儿英语的考试也与一般意义的考试不同,考卷是采用彩色的纸张制作了,考试的内容也有涂颜色,游戏等等,一方面家长可以通过考试来评价学生的阶段学习效果,用一个趣味和轻松的方式让学生体会考试的气氛,消除将来对考试的恐惧。

  所以,剑桥少儿英语的学员的学习效果评价是有依有据的,同时学员的选择也是多样的。

  2. 编写标准更符合深圳小学生

  香港版朗文是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材,结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段,是香港最受欢迎的小学英语教材,但是深圳就算毗邻香港,教育的特点还是有所不同的。我们如果一看到别人的好就搬来用就显得有点盲目了。而剑桥少儿英语的编写依据是和教育部《英语课程标准》紧密结合的,对将来孩子在深圳地区,甚至于中国大陆地区的继续学习是紧密衔接的。

  实际上我们现在剑桥的词汇,已经涵概了我们国家小学教学当中的95%的词汇!

  3. 测评系统专业性强

  香港版朗文的评价体系主要以实施评价为主,编写者把评价活动编入在单元结构之中,这个评价系统对于香港学生来说比较轻松。

  而剑桥少儿英语除了引导学生关注自己和伙伴在具体学习活动中的实际表现,记录这些实际表现,分析这些表现以外,在每个级别的学习结束后还有专业的剑桥少儿英语考试(CYLE)来对学生的每一个阶段的学习情况,包括听说读写每一个方面做出更加专业和更加详细的评价,为学生下一阶段的学习安排提供准确专业的依据。

  剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,简称UCLES),为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的,它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案,为他们走进英语世界迈出良好的第一步。

  而且,剑桥少儿英语测评结果是与欧洲语言教学与测试标准(CEF)紧密关联的。这也就是说孩子的剑少经历会为以后的剑桥相关考试,比如雅思考试打下坚实的基础。

  4. 文化气息浓重

  两部教材都有跨学科内容,它和自然科学技术,美术和数学学科的知识贯通,相互联系。

  香港由于其历史的特殊性,收到西方文化的影响较深,所以香港版朗文中的很多文化现象是根据香港小学生的理解能力来编排的。

  相比而言,深圳的小学生在此阶段受西方文化影响相对较小,所以他们对西方文化的认识比较局限,而剑桥少儿英语当中涉及到了西方文化的内容正好弥补了这个短板。

  最后,通过我们对剑桥少儿英语和香港版朗文的进一步剖析,我们不难发现,两套教材各有特点。深圳家长在选择的时候可以根据学生的学习要求和将来的发展方向来为孩子做出最合适的选择。



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